Atölye Rehberlik Analizi

Mezun Yılı Karar Analizi

Tercih yapmak mı, bir yıl daha hazırlanmak mı? Bu karar yalnızca sıralamayla verilmez. Hedef, çalışma düzeni, deneme analizi, takip ihtiyacı ve psikolojik hazırlık birlikte okunmalıdır.

6-8 dkKısa ama derin ön analiz

2 ayrı akışÖğrenci ve veli için farklı sorular

Net karar değilRehberlik görüşmesi için veri üretir

Kararın arkasındaki resmi birlikte netleştirelim.

Bu analiz; çalışma düzenini, dijital platform kullanımını, deneme pratiğini, hedef netliğini ve yeni yıla hazır olma durumunu ayrı ayrı görmemizi sağlar.

Hedef netliği

Çalışma sistemi

Takip ihtiyacı

Analizi başlat

Önce seni doğru akışa alalım.

Bu çalışma bir başarı testi veya psikolojik tanı aracı değildir. Doğru ya da yanlış cevap yoktur; gerçekçi yanıtlar rehberlik görüşmesinin daha verimli geçmesini sağlar.

Lütfen öğrenciyi gözlemlediğiniz kadarıyla yanıtlayın. Emin olmadığınız sorularda “Bilmiyorum / Öğrencimle konuşmam gerekir” seçeneğini işaretleyebilirsiniz.

Hangi puan türüyle tercih yapmayı düşünüyorsun? — Sayısal — Eşit ağırlık — Sözel — Dil — Henüz karar vermedim

Bu alanı kontrol edin.

İlgili puan türündeki yaklaşık başarı sıran nedir? — 1–1.000 — 1.001–5.000 — 5.001–10.000 — 10.001–25.000 — 25.001–50.000 — 50.001–100.000 — 100.001–200.000 — 200.001–300.000 — 300.001–500.000 — 500.000 ve üzeri — Henüz bilmiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Şu anda istediğin bölüm ne kadar net? — Bölümüm ve hedef üniversitelerim net — Bölümüm net, üniversite konusunda kararsızım — Birkaç bölüm arasında kararsızım — Yalnızca istemediğim bölümleri biliyorum — Henüz belirli bir bölüm hedefim yok

Bu alanı kontrol edin.

En çok istediğin bölüm ve varsa üniversiteler hangileri?

Bu alanı kontrol edin.

Ulaşmak istediğin bölüm için yaklaşık hangi başarı sırasına ihtiyacın var? — İlk 1.000 — İlk 5.000 — İlk 10.000 — İlk 25.000 — İlk 50.000 — İlk 100.000 — İlk 200.000 — Henüz bilmiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Mevcut sıralaman ile hedefin arasındaki farkı kapatmak için hangi derslerde ne kadar gelişmen gerektiğini biliyor musun? — Evet, ders ve konu bazında net olarak biliyorum — Genel olarak biliyorum — Bazı eksiklerimi biliyorum fakat ölçmedim — Yalnızca daha çok çalışmam gerektiğini düşünüyorum — Nereden başlamam gerektiğini bilmiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Mevcut sıralamanla ulaşabileceğin üniversite ve bölümleri araştırdın mı? — Ayrıntılı olarak araştırdım — Bazı seçenekleri araştırdım — Henüz yeterince araştırmadım — Nereden başlayacağımı bilmiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Mevcut seçeneklerin arasında isteyerek okuyabileceğin bir bölüm var mı? — Evet, kesinlikle var — Olabilir fakat emin değilim — Büyük ihtimalle yok — Kesinlikle yok — Seçeneklerimi henüz bilmiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Bu yıl YKS’ye ağırlıklı olarak nasıl hazırlandın? — Okul ve kurs/dershane ile — Yalnızca kurs/dershane ile — Özel derslerle — Online eğitim platformlarıyla — Büyük ölçüde kendi başıma — Birden fazla yöntemle — Düzenli bir hazırlık sürecim olmadı

Bu alanı kontrol edin.

Bu yıl YKS hazırlığı için ücretli bir dijital/online eğitim platformu kullandın mı? — Evet, satın aldım ve kullandım — Ailem satın aldı — Hayır

Bu alanı kontrol edin.

Satın alınan dijital platformu nasıl kullandın? — Yıl boyunca düzenli kullandım — İhtiyacım oldukça düzenli kullandım — Yalnızca bazı konularda kullandım — Başladım fakat bir süre sonra bıraktım — Satın alındı fakat neredeyse hiç kullanmadım

Bu alanı kontrol edin.

Düzenli çalışmaya ne zaman başladın? — 11. sınıf veya daha önce — 12. sınıfın yaz tatilinde — 12. sınıfın ilk döneminde — 12. sınıfın ikinci döneminde — Sınava son üç ay kala — Düzenli olarak başlayamadım

Bu alanı kontrol edin.

Geçen yılki çalışma düzenini nasıl tanımlarsın? — Düzenli ve planlıydım — Genellikle düzenliydim, zaman zaman aksattım — Dönem dönem çalıştım — Çok çalıştım fakat plansızdım — Son aylarda çalışmaya başladım — Nasıl çalışmam gerektiğini tam olarak bilemedim — Yeterince çalışmadım

Bu alanı kontrol edin.

Hazırlık sürecinde yapılan çalışma programlarına ne ölçüde uyabildin? — Programımı büyük ölçüde uyguladım — Başlangıçta uyguladım, zamanla aksattım — Bazı haftalar uyguladım, bazı haftalar tamamen bıraktım — Program yaptım fakat uygulayamadım — Düzenli bir programım olmadı

Bu alanı kontrol edin.

Programın aksadığında bunu fark edip yeniden düzenleyen biri var mıydı? — Evet, kısa sürede fark edilip müdahale ediliyordu — Bazen fark edilip müdahale ediliyordu — Genellikle ailem hatırlatıyordu — Kendi başıma toparlamaya çalışıyordum — Kimse fark etmiyordu

Bu alanı kontrol edin.

Sınava girdiğinde konularının ne kadarı tamamlanmıştı? — Neredeyse tamamı — Büyük bölümü — Yaklaşık yarısı — Yarısından azı — Çok fazla konu eksiğim vardı

Bu alanı kontrol edin.

Yıl boyunca ne sıklıkla deneme sınavına girdin? — Haftada iki veya daha fazla — Haftada bir — İki haftada bir — Ayda bir — Düzensiz olarak — Çok az denemeye girdim

Bu alanı kontrol edin.

Deneme sonuçlarından sonra eksiklerin için yeni bir çalışma planı oluşturuluyor muydu? — Evet, ders ve konu bazında yeni plan oluşturuluyordu — Bazen oluşturuluyordu — Yanlışlarıma bakıyordum fakat planım değişmiyordu — Yalnızca netlerim ve sıralamam konuşuluyordu — Deneme sonuçlarım düzenli incelenmiyordu — Deneme sonuçlarını nasıl değerlendireceğimi bilmiyordum

Bu alanı kontrol edin.

Aldığın rehberlik desteği çalışmalarında somut olarak ne değiştirdi? — Çalışma düzenimi ve sonuçlarımı belirgin biçimde geliştirdi — Plan yapmamı sağladı fakat uygulama takibi yetersizdi — Daha çok motivasyon konuşmaları yapıldı — Genellikle yalnızca netlerim değerlendirildi — Daha çok sorun yaşadığımda görüşüyorduk — Düzenli rehberlik desteği almadım

Bu alanı kontrol edin.

Hazırlık sürecinde seni en çok zorlayan konular hangileriydi?

Sizin i?in en ?nemli en fazla 3 se?ene?i i?aretleyin.

En fazla 3 seçenek işaretleyebilirsiniz.

— Konu eksikleri — Plansızlık — Erteleme — Telefon/sosyal medya — Motivasyon kaybı — Sınav kaygısı — Deneme analizi yapmamak — Okul yoğunluğu — Ailevi veya sağlıkla ilgili sorunlar — Hedefimin net olmaması — Yetersiz rehberlik ve takip — Yeterince çalışmamak — Başka bir neden seçilirse `stu_main_obstacles_other` alanı açılır.

Bu alanı kontrol edin.

Ba?ka bir nedeni k?saca yazar m?s?n?z?

Bu alanı kontrol edin.

YKS sonucunun gerçek akademik potansiyelini ne ölçüde yansıttığını düşünüyorsun? — Tamamen yansıtıyor — Büyük ölçüde yansıtıyor — Kısmen yansıtıyor — Potansiyelimin oldukça altında kaldım — Hiç yansıtmıyor — Emin değilim

Bu alanı kontrol edin.

YKS sonucun, son dönem denemelerine göre nasıldı? — Daha iyi — Beklediğim gibi — Biraz daha düşük — Çok daha düşük — Deneme sonuçlarım çok değişkendi — Yeterli sayıda denemeye girmedim

Bu alanı kontrol edin.

Geçen yılki çalışma biçimin büyük ölçüde aynı kalırsa sonucun değişeceğini düşünüyor musun? — Evet, yalnızca daha fazla zamana ihtiyacım vardı — Bir miktar değişebilir — Belirgin bir gelişme için çalışma sistemimi değiştirmem gerekir — Aynı sorunları tekrar yaşama ihtimalim yüksek — Emin değilim

Bu alanı kontrol edin.

Bir yıl daha hazırlanırsan bu yıldan farklı olarak ne yapacağını biliyor musun? — Evet, değiştireceğim şeyler çok net — Genel olarak biliyorum fakat bir plana ihtiyacım var — Bazı fikirlerim var — Henüz bilmiyorum — Aynı düzenle yalnızca daha fazla çalışmayı düşünüyorum

Bu alanı kontrol edin.

Önümüzdeki yıl kimse seni düzenli takip etmezse çalışma düzenini sürdürebileceğine ne kadar güveniyorsun? — Tamamen güveniyorum — Büyük ölçüde güveniyorum — Başlangıçta yaparım fakat zamanla aksatabilirim — Düzenli takip olmazsa zorlanırım — Tek başıma sürdürebileceğimi düşünmüyorum

Bu alanı kontrol edin.

Bir yıl daha hazırlanırsan aşağıdakilerden hangileri sonucunda en büyük farkı yaratır?

Sizin i?in en ?nemli en fazla 3 se?ene?i i?aretleyin.

En fazla 3 seçenek işaretleyebilirsiniz.

— Bana özel gerçekçi bir çalışma planı — Planı uygulayıp uygulamadığımın düzenli takip edilmesi — Sık deneme sınavı ve ayrıntılı sonuç analizi — Eksik konu ve çalışma sorunlarıma hızlı müdahale edilmesi — Güçlü öğretmenlere düzenli olarak soru sorabilmek — Disiplinli bir çalışma ortamında bulunmak — Benimle benzer hedefleri olan öğrencilerle hazırlanmak — Motivasyon ve sınav kaygısı konusunda destek almak — Ailemle doğru ve düzenli iletişim kurulması — Hedef bölüm ve üniversite konusunda yönlendirilmek — Bunlara ihtiyacım olmadığını düşünüyorum — Henüz bilmiyorum seçilirse diğer bütün seçenekler temizlenir ve seçilemez. seçilirse diğer bütün seçenekler temizlenir ve seçilemez.

Bu alanı kontrol edin.

Şu anda mezuna kalmaya ne kadar yakınsın? — Kesinlikle mezuna kalmak istiyorum — Mezuna kalmaya daha yakınım — Kararsızım — Tercih yapmaya daha yakınım — Kesinlikle tercih yapmak istiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Mezuna kalmayı düşünmenin en önemli nedeni nedir? — Hedef bölümüm için sıralamam yetmiyor — Hedef üniversitem için sıralamam yetmiyor — Daha iyisini yapabileceğime inanıyorum — Bu yıl yeterince hazırlanmadım — Sınavda gerçek performansımı gösteremedim — Mevcut seçeneklerimi istemiyorum — Henüz ne istediğimi bilmiyorum — Ailem mezuna kalmamı istiyor — Çevremdeki kişilerle kendimi kıyaslıyorum

Bu alanı kontrol edin.

Arkadaşların üniversiteye başlarken yeniden hazırlanmak seni nasıl etkiler? — Beni fazla etkilemez — Zaman zaman zorlar fakat devam edebilirim — Motivasyonumu önemli ölçüde düşürebilir — Bu konuda çok kaygılıyım — Henüz düşünmedim

Bu alanı kontrol edin.

Mezuna kalma fikri sende en çok hangi duyguyu oluşturuyor? — Umut ve heyecan — Kararlılık — Hem umut hem kaygı — Baskı — Yorgunluk — Başarısızlık duygusu — Belirsizlik

Bu alanı kontrol edin.

Ailen mezuna kalma kararına nasıl yaklaşıyor? — Tamamen destekliyor — Destekliyor fakat bazı kaygıları var — Kararı bana bırakıyor — Kararsız — Mezuna kalmamı istemiyor — Bu konuyu henüz ayrıntılı konuşmadık

Bu alanı kontrol edin.

Mezuna kalma konusunda seni en fazla düşündüren şey nedir?

Bu alanı kontrol edin.

Öğrenciniz hangi puan türüyle tercih yapmayı düşünüyor? — Sayısal — Eşit ağırlık — Sözel — Dil — Henüz karar verilmedi — Bilmiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Öğrencinizin ilgili puan türündeki yaklaşık başarı sırası nedir? — 1–1.000 — 1.001–5.000 — 5.001–10.000 — 10.001–25.000 — 25.001–50.000 — 50.001–100.000 — 100.001–200.000 — 200.001–300.000 — 300.001–500.000 — 500.000 ve üzeri — Bilmiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Gözleminize göre öğrencinizin istediği bölüm ne kadar net? — Bölümü ve hedef üniversiteleri net — Bölümü net, üniversite konusunda kararsız — Birkaç bölüm arasında kararsız — Hedefini sık sık değiştiriyor — Belirli bir hedefi yok — Bilmiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Öğrencinizin istediğini söylediği bölüm ve üniversiteler nelerdir?

Bu alanı kontrol edin.

Mevcut sıralamasıyla ulaşabileceği üniversite ve bölümler araştırıldı mı? — Öğrencimiz ayrıntılı olarak araştırdı — Ailece araştırdık — Bazı seçeneklere baktık — Henüz yeterince araştırmadık — Nereden başlayacağımızı bilmiyoruz — Bilmiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Mevcut seçenekler arasında öğrencinizin isteyerek okuyabileceği bir bölüm olduğunu düşünüyor musunuz? — Evet — Olabilir fakat emin değiliz — Büyük ihtimalle yok — Kesinlikle yok — Seçenekleri henüz yeterince bilmiyoruz

Bu alanı kontrol edin.

Öğrenciniz YKS’ye ağırlıklı olarak nasıl hazırlandı? — Okul ve kurs/dershane ile — Yalnızca kurs/dershane ile — Özel derslerle — Online eğitim platformlarıyla — Büyük ölçüde kendi başına — Birden fazla yöntemle — Düzenli bir hazırlık süreci olmadı — Bilmiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Gözleminize göre öğrenciniz yıl boyunca ne kadar düzenli çalıştı? — Çok düzenli ve planlı çalıştı — Genellikle düzenli çalıştı — Dönem dönem çalıştı — Son aylarda çalışmaya başladı — Çok zaman ayırdı fakat plansız çalıştı — Yeterince çalışmadı — Çalışma düzenini gözlemleyemedim

Bu alanı kontrol edin.

Öğrencinizin günlük veya haftalık çalışma planı var mıydı? — Vardı ve büyük ölçüde uyguluyordu — Vardı fakat sık sık aksatıyordu — Zaman zaman plan yapıyordu — Düzenli bir planı yoktu — Bilmiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Öğrencinizin programı aksadığında bunu fark edip yeniden düzenleyen biri var mıydı? — Evet, kısa sürede fark edilip müdahale ediliyordu — Bazen fark edilip müdahale ediliyordu — Genellikle aile olarak biz hatırlatıyorduk — Öğrencimiz kendi başına toparlamaya çalışıyordu — Düzenli olarak fark eden ve müdahale eden biri yoktu — Bilmiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Aldığı rehberlik ve takip desteği öğrencinizin çalışmalarında neyi değiştirdi? — Çalışma düzenini ve sonuçlarını belirgin biçimde geliştirdi — Plan yapıldı fakat uygulama takibi yetersizdi — Daha çok motivasyon görüşmeleri yapıldı — Genellikle yalnızca netleri değerlendirildi — Daha çok sorun yaşandığında görüşüldü — Düzenli rehberlik desteği almadı — Bilmiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Deneme sonuçlarından sonra öğrencinizin eksikleri için yeni bir çalışma planı oluşturuluyor muydu? — Evet, ders ve konu bazında yeni plan oluşturuluyordu — Bazen oluşturuluyordu — Yanlışlarına bakılıyordu fakat plan değişmiyordu — Yalnızca netler ve sıralamalar konuşuluyordu — Deneme sonuçları düzenli incelenmiyordu — Bilmiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Geçen yıl öğrencinizin çalışma düzenini takip etme sorumluluğu ağırlıklı olarak kimdeydi? — Kurumdaki rehber öğretmende — Ailede — Öğrencinin kendisinde — Birkaç kişi arasında dağılmıştı — Düzenli takip eden biri yoktu — Bilmiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Çalışma konusunda yaptığınız hatırlatmalar öğrencinizle ilişkinizi nasıl etkiledi? — Genellikle olumlu karşılandı — Zaman zaman gerginlik oluşturdu — Sık sık tartışmaya dönüştü — Öğrencimiz bu konuşmalardan kaçındı — Çalışmalarını takip etmemize gerek kalmadı — Çalışmalarını aile olarak takip etmedik

Bu alanı kontrol edin.

Gözleminize göre öğrencinizin hazırlık sürecindeki en önemli sorunları nelerdi?

Sizin i?in en ?nemli en fazla 3 se?ene?i i?aretleyin.

En fazla 3 seçenek işaretleyebilirsiniz.

— Düzensiz çalışma — Erteleme — Telefon/sosyal medya — Motivasyon kaybı — Konu eksikleri — Plansızlık — Sınav kaygısı — Hedefinin net olmaması — Yetersiz rehberlik ve takip — Okul yoğunluğu — Sağlık veya ailevi sorunlar — Yeterince çalışmamak — Belirgin bir sorun gözlemlemedim — Bilmiyorum — Başka bir neden veya `no_clear_problem` seçilirse diğer seçenekler temizlenir ve seçilemez. seçilirse `par_prep_challenges_other` açılır.

Bu alanı kontrol edin.

Ba?ka bir nedeni k?saca yazar m?s?n?z?

Bu alanı kontrol edin.

Mezuna kalma fikri öncelikle kimden geldi? — Öğrenciden — Veliden — Öğrenci ve veliden birlikte — Öğretmen veya rehberlik uzmanından — Henüz net bir karar yok

Bu alanı kontrol edin.

Gözleminize göre öğrenciniz mezuna kalmayı ne kadar istiyor? — Çok kararlı — İstiyor fakat kaygıları var — Kararsız — Tercih yapmaya daha yakın — Mezuna kalmak istemiyor — Bilmiyorum / Öğrencimle konuşmam gerekir

Bu alanı kontrol edin.

Siz mezuna kalma fikrine nasıl yaklaşıyorsunuz? — Tamamen destekliyorum — Destekliyorum fakat bazı kaygılarım var — Kararsızım — Tercih yapmasının daha doğru olacağını düşünüyorum — Mezuna kalmasını istemiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Öğrenciniz bir yıl daha hazırlanırsa neyi farklı yapacağını size anlattı mı? — Evet, somut ve gerçekçi bir planı var — Bazı değişikliklerden söz etti — Yalnızca daha çok çalışacağını söylüyor — Henüz bir planı yok — Bu konuyu konuşmadık

Bu alanı kontrol edin.

Gözleminize göre öğrenciniz yeni bir hazırlık yılına psikolojik olarak hazır mı? — Hazır ve istekli görünüyor — İstekli fakat desteğe ihtiyacı var — Kararsız ve kaygılı görünüyor — Yorgun ve isteksiz görünüyor — Hazır olmadığını düşünüyorum — Emin değilim

Bu alanı kontrol edin.

Öğrenciniz geçmişte yaşadığı başarısızlık veya düşüşlerden sonra nasıl toparlanırdı? — Kısa sürede toparlanırdı — Destekle toparlanırdı — Toparlanması uzun sürerdi — Kolayca vazgeçerdi — Çok değişken davranırdı — Bilmiyorum

Bu alanı kontrol edin.

Öğrenciniz mezuna kalırsa sizi en fazla hangi konular kaygılandırıyor?

Sizin i?in en ?nemli en fazla 3 se?ene?i i?aretleyin.

En fazla 3 seçenek işaretleyebilirsiniz.

— Başlangıçtaki motivasyonunu sürdürememesi — Aynı çalışma hatalarını tekrar etmesi — Telefon ve sosyal medya kullanımını yönetememesi — Arkadaşları üniversiteye başladığında moralinin bozulması — Evde çalışma konusunda çatışma yaşanması — Doğru hedef belirleyememesi — Düzenli olarak takip edilmemesi — Bir yıl sonunda sıralamasının yeterince değişmemesi — Psikolojik olarak yıpranması — Maddi ve zaman bakımından bir yılın boşa gitmesi — Belirgin bir kaygım yok — Başka bir konu seçilirse diğer seçenekler temizlenir ve seçilemez. seçilirse `par_parent_concerns_other` açılır.

Bu alanı kontrol edin.

Ba?ka bir nedeni k?saca yazar m?s?n?z?

Bu alanı kontrol edin.

Bu kaygıların düzenli olarak takip edildiği profesyonel bir sistem, mezuna kalma kararınızı nasıl etkiler? — Kararımızı büyük ölçüde kolaylaştırır — Bize güven verir — Faydalı olabilir — Kararımızı çok etkilemez — Emin değilim

Bu alanı kontrol edin.

Bir yıllık hazırlık sürecinde öğrenciniz için en önemli desteklerin hangileri olacağını düşünüyorsunuz?

Sizin i?in en ?nemli en fazla 3 se?ene?i i?aretleyin.

En fazla 3 seçenek işaretleyebilirsiniz.

— Öğrenciye özel gerçekçi çalışma planı — Planın uygulanıp uygulanmadığının düzenli takibi — Sık deneme sınavı ve ayrıntılı sonuç analizi — Eksik konu ve çalışma sorunlarına hızlı müdahale — Güçlü öğretmenlere düzenli erişim — Disiplinli bir çalışma ortamı — Benzer hedefleri olan öğrenci grubu — Motivasyon ve sınav kaygısı desteği — Aileyle doğru ve düzenli iletişim — Bölüm ve üniversite hedefi konusunda yönlendirme — Henüz bilmiyorum seçilirse diğer seçenekler temizlenir ve seçilemez.

Bu alanı kontrol edin.

Mezuna kalma konusunda özellikle konuşmak istediğiniz başka bir konu var mı?

Bu alanı kontrol edin.

Rehberlik birimimize iletip cevaplarınızı analiz edebilmemiz ve size geri dönüş yapabilmemiz için son olarak iletişim bilgilerinizi alıyoruz.

Adın ve soyadın nedir?

Bu alanı kontrol edin.

Telefon numaran nedir?

Bu alanı kontrol edin.

Hangi şehirde yaşıyorsun?

Bu alanı kontrol edin.

Hangi ilçede yaşıyorsun?

Bu alanı kontrol edin.

Görüşmek istediğin Atölye Eğitim şubesi hangisi?

Bu alanı kontrol edin.

Seninle nasıl iletişim kurmamızı tercih edersin? — Telefonla aranmak istiyorum — WhatsApp üzerinden iletişim kurulabilir — Her ikisi de uygundur

Bu alanı kontrol edin.

Öğrenciye yakınlığınız nedir? — Annesiyim — Babasıyım — Diğer velisi/yakınıyım

Bu alanı kontrol edin.

Öğrencinin adı ve soyadı nedir?

Bu alanı kontrol edin.

Öğrencinin telefon numarası nedir?

Bu alanı kontrol edin.

Adınız ve soyadınız nedir?

Bu alanı kontrol edin.

Telefon numaranız nedir?

Bu alanı kontrol edin.

Hangi şehirde yaşıyorsunuz?

Bu alanı kontrol edin.

Hangi ilçede yaşıyorsunuz?

Bu alanı kontrol edin.

Görüşmek istediğiniz Atölye Eğitim şubesi hangisi?

Bu alanı kontrol edin.

Sizinle nasıl iletişim kurmamızı tercih edersiniz? — Telefonla aranmak istiyorum — WhatsApp üzerinden iletişim kurulabilir — Her ikisi de uygundur

Bu alanı kontrol edin.

Aydınlatma metnini okuduğumu kabul ediyorum. TODO: Yayın öncesi kurumca onaylı KVKK/Aydınlatma metni bağlantısı eklenmelidir.

Bu onay zorunludur.

Rehberlik görüşmesi amacıyla telefon/WhatsApp üzerinden benimle iletişime geçilmesini kabul ediyorum.

Bu onay zorunludur.

Kampanya ve tanıtım iletileri almak istiyorum.

Yanıtların bize ulaştı.

Mezun yılı kararı yalnızca sıralamaya bakılarak verilmemelidir. Yanıtların Atölye Eğitim rehberlik uzmanı tarafından incelenecek. İletişim izni verdiysen, sana özel değerlendirme görüşmesi için ekibimiz seninle iletişime geçecek.