Atölye Eğitim · 10. Sınıf Okul Desteği ve TYT Başlangıcı
10. Sınıfta Okul Başarısını Korurken TYT’ye Kontrollü Başlangıç
10. sınıfta YKS hazırlığı, 12. sınıf temposunu iki yıl erkenden başlatmak anlamına gelmez. Önce 9. sınıftan taşınan eksikler belirlenir, güncel okul kazanımları korunur ve TYT matematik ile Türkçe temeline kontrollü başlanır. Çalışma düzeni ve uygulama istikrarı ders programıyla birlikte değerlendirilir.
Şubeyle programı değerlendirin · İlgili içerikler ve kanıtlar
10. sınıfta neden kurs desteği düşünülür?
Okul konularını anlamasına rağmen uygulamada zorlanan, önceki yıldan eksik taşıyan veya çalışma düzenini kuramayan öğrencinin ihtiyacı aynı değildir. Görüşmeye okul sınavları, çözülemeyen sorular ve mevcut haftalık planla gelmek, desteğin amacını belirlemeyi kolaylaştırır.
9. sınıf eksikleri nasıl bulunur?
Yalnız eski yılın notuna bakılmaz. Öğrencinin güncel soruyu çözerken hangi ön bilgiye ihtiyaç duyduğu incelenir. Örneğin yeni bir matematik konusunda takılma, önceki yıldaki işlem veya denklem bilgisiyle ilişkili olabilir. Eksik konu, güncel dersi kesintiye uğratmayacak bir tekrar adımına dönüştürülür.
TYT’ye erken başlamak ne demektir?
Türkçede okuduğunu anlama, matematikte temel işlemler ve problem kurma becerilerini düzenli çalışmak demektir. Henüz öğrenilmemiş bütün konuları denemeyle ölçmeye çalışmak yerine çalışılan kapsam üzerinden geri bildirim almak daha anlamlıdır.
Okul yazılıları ve TYT nasıl dengelenir?
Önce okulun güncel kazanımları ve yaklaşan yazılılar haftalık plana yerleştirilir. Temel beceri çalışması bu planın sürdürülebilir bir parçası olur. Yazılı haftasında önceki haftayla aynı yükü dayatmak yerine gerçekleşen çalışma kontrol edilerek plan düzenlenir.
Başarılı ama düzensiz öğrenci nasıl takip edilir?
Bir haftada çok soru çözmek ile haftalar boyunca planı uygulamak farklıdır. Başlangıçta tamamlanabilecek görevler seçilir; ertesi kontrolde biten, ertelenen ve destek gereken çalışmalar ayrılır. Amaç daha fazla ders eklemek değil, aksayan adımı erken fark etmektir.
Atölye takip döngüsü
- Seviye
- Hedef
- Haftalık plan
- Uygulama
- Kontrol
- Deneme
- Hata ve kazanım analizi
- Müdahale
- Yeniden ölçüm
Plan ile gerçekleşen çalışma karşılaştırılır. Öğretmen akademik eksiği, rehber uygulama düzenini ele alır; sonraki ölçümde aynı sorun yeniden incelenir.
Eğitim ve Akademi modeli
| Model | Sınıf | Kime uygun? | Takip |
|---|---|---|---|
| Eğitim | 12–14 kişi | Düzenli grup yapısı isteyen YKS öğrencisi | Rehber ve Atolyem.online |
| Akademi | 4–6 kişi | Daha küçük grup ve yoğun öğretmen erişimi isteyen öğrenci | Aynı takip altyapısı, daha yoğun sınıf içi etkileşim |
| Genç Akademi LGS | 8 kişi | LGS hazırlığı | Yaşa uygun LGS takip sistemi |
Tipik model bilgileri şubedeki güncel grup taahhüdü değildir. Programın açılışı, alanı ve takvimi ilgili şubeyle teyit edilmelidir. Butik YKS modelini değerlendirin.
İstanbul Avrupa ve Anadolu yakası şubeleri
Aşağıdaki liste mevcut şube kayıtlarından gelir. Listede bulunmak belirli bir sınıf veya alan grubunun o şubede açıldığını göstermez; güncel programı şubeden öğrenin. Adres ve yol tarifi şube sayfasındadır.
- Esentepe Eğitim · Şişli
- Bahçeşehir Eğitim · Başakşehir
- Kadıköy Eğitim · Kadıköy
- Beylikdüzü Eğitim · Beylikdüzü
- Çekmeköy Eğitim · Çekmeköy
- Bakırköy Eğitim · Bakırköy
- Ataşehir Eğitim · Ataşehir
- Beşiktaş Eğitim · Beşiktaş
- Atakent Eğitim · Küçükçekmece
- Kavacık Eğitim · Beykoz
Sık sorulanlar
10. sınıf için kaç saat ders ve kaç deneme var?
Bu sayfada 10. sınıf için doğrulanmış yıllık saat veya deneme adedi ilan edilmiyor. Güncel şube ve grup kapsamını yazılı olarak isteyin.
Her şubede 10. sınıf grubu var mı?
Şube listesi kurumun gerçek lokasyonlarını gösterir; belirli bir sınıf grubunun her lokasyonda açıldığı anlamına gelmez. Güncel uygunluğu şubeyle teyit edin.
İlgili içerikler ve kanıtlar
- Eğitim modelleri
- TYT–AYT hazırlık sistemi
- Öğrenci takip ve rehberlik sistemi
- Deneme ve kazanım analizi
- Düzensiz çalışma için rehber
- YKS karar rehberi
Güncelleme: . Program ve model bilgileri kurumun yayımlanan kapsamına dayanır; güncel şube uygulaması kayıt görüşmesinde teyit edilmelidir. Örnek senaryolar gerçek öğrenci sonucu olarak sunulmaz. Sonuç kayıtlarının kapsamı başarı metodolojisinde açıklanır.