Kısa cevap
Hayır. 12. sınıfta başlayan bir öğrenci doğru seviye tespiti ve gerçekçi programla güçlü ilerleme gösterebilir. Ancak zaman daha sınırlı olduğu için eksiklerin önceliklendirilmesi, TYT–AYT dengesinin iyi kurulması ve düzenli deneme analizi daha kritik hale gelir.
Takvimi değil başlangıç haritasını esas alın
12. sınıfta hazırlığa katılan öğrencinin önce TYT ve alan derslerindeki eksikleri belirlenmelidir. Bütün konuları eşit süreyle yeniden çalışmak, zaten güçlü olduğu alanlarda zaman kaybettirebilir. Son denemeler, okul konuları ve bağımsız çözebildiği soru türleri birlikte incelenerek öncelik listesi yapılabilir. Hedef yüksek olsa bile bu listeyi yalnız hedef sıralamasından çıkarmak yerine öğrencinin mevcut durumundan başlatın.
Okul, AYT ve tekrar aynı planda yer almalı
TYT tamamlanana kadar AYT’yi ertelemek veya okul sınavı haftasında değişmeyen yoğun bir kurs planını sürdürmek zorlayıcı olabilir. Haftalık programda yeni konu, önceki eksik, soru çözümü ve deneme değerlendirmesinin yeri belli olsun. Bir çalışma yetişmediğinde tamamını sonraki haftaya taşımak yerine önceliğini yeniden konuşun. Kurs görüşmesinde okul sınavlarıyla çakışan haftalarda destek ve telafi düzeninin nasıl işlediğini sorun.
Uygulama örneği
Öğrenci TYT Türkçe’de istikrarlı, alan matematiğinde eksikse her derse eşit ek saat vermek yerine alan eksiklerine daha fazla yer ayırıp Türkçe pratiğini koruyan bir plan değerlendirilebilir. Bu bir sabit oran önerisi değildir.
Kontrol listesi
- Okul yükünü hesaba katın.
- Başlangıç seviyesini ölçün.
- Programın sürdürülebilirliğini düzenli kontrol edin.
İlgili sorular
Sınıf seviyelerine göre programlarımızı inceleyin.
Sınıf seviyesi ve zamanlama kategorisine dön
Atölye Eğitim · Son güncelleme: