Kısa cevap
Yüksek sıralamalarda AYT’de küçük hata farkları belirleyici olabilir. Bu nedenle yalnız konu bitirmek değil, zor ve farklı soru tiplerinde istikrar, süre altında doğruluk ve deneme sonrası mikro eksiklerin kapanması önemlidir.
Yalnız zor soru biriktirmeyin
Yüksek hedefli öğrencinin de temel veya rutin sorularda kaybettiği puanlar olabilir. Son denemeleri incelerken zor sorular kadar işlem, soru kökü ve süre yönetimi hatalarını da kaydedin. Seviye yükseldikçe bir toplam netin arkasındaki hata türleri daha fazla önem kazanır. İleri kaynak seçimi öğrencinin mevcut eksiklerini karşılamalı; yalnız güçlük derecesi yüksek olduğu için bir kaynağın uygun olduğu düşünülmemelidir.
İstikrarı farklı ölçümlerde değerlendirin
Tek bir yüksek deneme sonucunu hedefin gerçekleştiğinin kanıtı saymayın. Farklı kapsam ve güçlükteki denemelerde doğruluk, süre ve aynı hatanın tekrarı izlenebilir. Çözümden sonra alternatif yol ve gereksiz işlem adımları öğretmenle tartışılabilir. Konular tamamlandığında da tekrar ihtiyacı bitmez; kısa eksik listeleri ve yeniden kontrolle sürer. Hiçbir deneme düzeyi belirli bir Türkiye sırasını garanti etmez.
Uygulama örneği
Zor bir soruya ayrılan zaman yüzünden daha sonra çözülebilecek sorular boş kalıyorsa, yalnız o zor sorunun çözümünü öğrenmek yeterli değildir. Sınav içindeki bırakma ve geri dönme kararları da değerlendirilir.
Kontrol listesi
- Konu bazlı yanlış haritası çıkarın.
- Temel–orta–zor seviye geçişini kademeli yapın.
- Branş denemeleriyle kalıcılığı ölçün.
İlgili sorular
TYT–AYT hazırlık programını inceleyin.
Atölye Eğitim · Son güncelleme: